【心得】你對補習文化的看法


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那你要非常努力喔!

我跟你相反,我國中完全沒補習,高中才補

我捕的原因是,我發覺有些東西自己讀是不可能讀的到的,訣竅,抓題,補習班也是第一等的

有時候我覺得我自己讀6小時還比不上補習班的3小時

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補習

我認為應該是把自己不會的搞成會的 增加更多知識的

都是因人而異吧 有些神 不補習一樣很厲害 (跪...)

但是補習班文化卻 ...

上禮拜在儒林就被不公平對待

這禮拜他說環我位置 .. 整個覺得很氣

補習班啊 囧 ...

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  • 3 weeks later...

我覺得到最後大家都把補習班當作唯一學習的場所

卻忘了課本才是最重要的

回歸到最基本的概念才是得分的關鍵

補習班只是提供輔導和不同的教學資源及題目

順便幫學生複習學校所敎的

但是往往猛學補習班的解題技巧卻不知道題目到底在考什麼概念

一遇到不會的東西就說補習班爛

補習班只是附加的不是主要的學習(心有戚戚焉)

我也是補了三年雖然說考上台北大學但是我還是決定重考

也是去補習班

但是我改變以前高中三年讀書的心態

補習只是提供我資源的地方

真正唸書還是要靠自己

不懂的地方還是要靠自己去發掘

而不是猛背補習班講義

這樣很糟糕

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真正會消耗很多時間的的補全科班吧

如果說是補單科........

那至少時間大部分還是自己的

但說真的

社會組的人去補物化

只是更挫敗而已吧

就看你要信心還是要接受事實吧

補習班能為你做的不多

最終還是要看自己有沒有動力

好像有點離題了.....

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我覺得需不需要補習是因人而異耶

假如學校老師教的好 都能聽懂

那就不必花時間和金錢去補習班浪費啊

其實去補習班還蠻浪費時間的說=3=

不過我個人倒還蠻喜歡補習的說^^

我覺得還蠻好玩的XD

我補一個而已

還是不要補太多 不然根本沒時間讀書^^

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"為什麼上課老師教的聽不懂呢?"

不知道前面的人有沒有想過這個最基本的問題

是老師混嗎?真的嗎?

那你是不是才應該去補習

不然我覺得只是個人課後沒在複習

就把責任推給老師

自欺欺人的說"這是我要去補習的原因"

補習班的最大客源就是這種人吧>"<

所以我討厭補習班>"<

也對所謂"補習文化"深惡痛絕......

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補習真的很浪費時間

有時候排在週一~週四上課

在學校已經唸一整天了 晚上還要去補習班

回到家往往都已經晚上10點

有時候忍不住就會把補習班的課翹掉

那時候就覺得很愧疚 因為補習費很貴

但是數學沒有補習我怕我聽不懂

畢竟學校教的內容並不會很多

老師都說要會觸類旁通 這都是基本觀念

但畢竟做得到的都是少部分的〝神〞

普通學生還是需要多聽多算題目阿

而英文國高中落差很大...

所以捕不補習 依照個人需求 見仁見智

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我覺得要不要補習是個人的是自己的抉擇

但是在現在的社會裡

補習已經成為一個文化了!

父母親怕孩子落後別人太多

所以要求小孩子去補習!

漸漸的補習班越來越多

黑函越來越多

甚至有些補習班在你還沒報名繳費前!

對你和藹可邱

但是報完名事後呢?

態度180度的轉變

埃!!

這就是現在的補習班阿!

所以補不補習就是靠自己囉

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  • 3 weeks later...

能不補習是多麼一件快樂的事情阿

想當初國中浪費了不少生命在補習班

最大的好出大概是交到很多朋友吧

現在還是有補英數

不過因為自己沒有花太多時間讀

所以數學普普英文超爛

我覺得老師不能以大家都在補習

作為不認真教的藉口

如果教得好的話那些補習的同學自然就不會繼續補了

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補習興盛...最主要的原因還是因為符合考試制度吧...

學校老師和補習班老師的立場畢竟不同,理論上來說,只要能把學生拱上好學校的就是好的補習班老師,但學校老師不同,學校老師的任務是把該教的教給你,但是老師該教的卻不一定是大考愛考的,以致於學校老師在上課時口沫橫飛了一節課,可能他所說的都是該教的,但卻完全沒有考試會考的,這應該就是補習班老師和學校老師最大的差別吧...

再加上,學校老師並不像補習班老師有競爭壓力,以致於現在只要能站在檯面上獨當一面的補習班老師,大概沒幾個學校老師能比的上吧?只要考試存在的一天,補習就必然存在,我想這會是個不變的定律吧...

(以功利的角度來看的話,其實還挺不想到學校去浪費時間的...學一些考試不會考的東西浪費生命...但是不去學校的話,又會有很多其他人生經驗學不到...這其中實在很難取捨...)

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我不反對補習,要是學校老師教的好,教的完整,學生何來有補習的理由?

一定是某個地方出了問題,學生才會去補習

而這個問題又是學校老師無法指點你,無法幫你解決的

不過不管老師教的好壞,學生自己懂得找資料,懂得如何唸才是最重要的

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其實補習是因人而異的

不過來看補不補習這個問題

最根本的原因還是台灣的教育制度吧

在台灣

分數一直是學生們追求的東西,而不是自己的興趣

分數高可以考上好學校 考上好學校=好的未來

似乎台灣人一直有這樣的想法,已經根深蒂固

就算開明一點的家庭,會讓孩子去追求自己所好

但是回歸課業,還是希望孩子能夠讀的不差,不要求頂尖,但是不要太差

至少可以上一個ok的學校,未來也感覺上會比較ok,不會被淘汰...

從小家庭就比較會灌輸:書念的好,未來的生活就好

所以導致上學之外,還要去補習,藉此超越其他人

在分數方面可以達到頂尖,別人追不上的程度

所以囉,在台灣補習文化才會如此的盛行吧

似乎不補習就等於落後別人。

在丹麥(應該沒記錯吧)

國家的教育制度,完全不以分數為最終目標

在某個年級之前,學校都不會發成績單

一切以小孩的自由意志為主

讓小孩從學習中去發覺自己的興趣

這個狀態,在台灣不知道要多久之後才有可能實現

還是根本不可能呢

不管如何,台灣現在的教育制度,似乎不是那麼的適當

但要改成怎樣,一切都要全國的人一起努力

不只政府要努力,民眾們也要努力啊~~

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怎麼說呢...

這已經是中國淵遠流長的歷史了

要改變很困難吧

那天聽一位教授演講

他說 你未來在大學所學不一定就是你未來的職業要用的

舉了不少例子

包括 台大醫科 沈赫哲

他就很難過的說

國家每年不知補助多少錢給醫科生尤其是台大

期許這些人將來可以為國家有所貢獻...

結果台大醫科 卻是他補習班用的招牌...

全球只有兩個國家補教業最盛:台灣跟日本

同時也是兩個諾貝爾獎得主最少的產地

他希望有天台灣學生可以有意識的讀書

而非考試...

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