校車與公車

[蓮蓬頭 10]

每當放學，我在公車站牌前等待轉車時，總看到妳學校的校車從我眼前迅速經過，而暗黃色車身上斗大的四個字，卻在傍晚時昏暗的文心路上像彎刀般精準得刺進我心，並拉扯出一串串關於「妳」的記憶……。

若說國中是青春期的前奏，那妳將是青春期鞭笞我的麻繩，將我撻入人生中最美的轉折，國三時的我和妳一起補習、一起算的數學、一起逛的書局，所有的一切在旁人眼中都是複數，而到了畢業後我才明白原來公立和私立的涵義那麼深，字面上差了一個「千」字，卻也象徵著高中三年的一千天再也不能相見，不能一起尖叫、大笑，明明只多了一歲，一切彷彿全被上了鎖，當長繩欲將故景擐繫住，只聽得旁人一再得說：「你已經是高中生了，你已經是高中生了，成熟點，成熟點……。」

而到了青春期的間奏，每個人都開始發育，我這才意識到，原來長大，是多麼殘酷的事實，妳我的垂直距離越差越遠，三十公分的距離在旁人看來是多麼的不搭調，卻隔絕不了妳我心的距離，到了現在垂直的三十公分已轉為水平的三十公里，以前往下看就能看到的美麗，現在也只能仰賴僅有的回憶。

雖然畢業後，我們曾去看電影，當下我卻不知道，原來那已是青春期的尾聲，一切來的是多麼樣的突然，直到時間久了才發現原來這首歌已乍然結束，好像不願被人發現似的結束，電影院的沙發、三層樓高的手扶梯，一切的暗示是多麼的不明顯，原來妳到頭來只留下幫我買電影票時，找回的一枚五十元硬幣，這枚硬幣代表著無盡的思念、無限的痛苦，而今，無助的我只能讓這枚硬幣靜靜地躺在我的抽屜。

我總希望妳的校車在紅燈前能夠再停久一點，這樣就能讓我的回憶延續久一點，

但，校車終究還是往反方向走了，帶走我殘存的祝福，而我當初的熱情卻也在這冷冽的寒風中漸漸冷卻了，公車來了，歲月迫使我搭上屬於我的「明天」，也許每天傍晚站在公車站牌前的我，期待的並不是回家的公車，而是希望能再看到那年座位旁的小嘴「再度」翹起一抹淡淡的笑……。

現在的我仍每天等著我的公車，妳亦每天搭著妳的校車，希望有天妳還願意拾起我的未來，讓彼此在漫長的人生路上，不再只是錯身而過，在每天傍晚，公車站牌前總有一個男孩把雙手合十，默默在心中反覆的許著一個弘願，以弘大的心願、不斐然的文采許下的希願，希望有天妳的關懷會回來，再度光昭著我，那朵躲藏在暮靄中初發的芙蓉……。

[Yarn 10]

「再度」不要加上引號會不會比較好?

如此看來有些刻意強調的意味 抑或作者正是想表達那般刻意?

個人淺見囉

[蓮蓬頭 10]

這篇背後有個小故事。這是我投稿校內文學獎的作品，我國三時喜歡一個同校的女孩子，但上了高中，她進了私立學校、我也上了普普通通的公立高中，距離遠了自然也沒了交集，高一上的日子甚是無趣，於是乎決定在校內文學獎投稿，我心想著：「若投稿中了便會收錄進校刊裡，我再把校刊寄給她。」

整齣戲最浪漫的地方在於我把她的學校、名字藏在文章裡面……。

[蓮蓬頭 10]

「再度」是種強調，心想著之前她嘴角的笑是因為我，即便分處兩地，我仍想再給她一次。

[蓮蓬頭 10]

最後，校刊出來了，很不幸的，最後兩字「芙蓉」被廠商打成「笑容」……。

[忍冬 16]

這篇背後有個小故事。這是我投稿校內文學獎的作品，我國三時喜歡一個同校的女孩子，但上了高中，她進了私立學校、我也上了普普通通的公立高中，距離遠了自然也沒了交集，高一上的日子甚是無趣，於是乎決定在校內文學獎投稿，我心想著：「若投稿中了便會收錄進校刊裡，我再把校刊寄給她。」

整齣戲最浪漫的地方在於我把她的學校、名字藏在文章裡面……。

最後，校刊出來了，很不幸的，最後兩字「芙蓉」被廠商打成「笑容」……。

看來芙蓉是個關鍵字哦:)