【閒聊】智商不斷進化的人類

[順利過完每一天~ 10]

我們致力的發展是不是隨著一代接衣代越來越發達呢?

何以見得?

我們國中高中的教科書裡面的數理化教材

裡面的數據及公式

都是古人在卅幾歲發現，甚至更晚

像是克卜勒定律就是他觀察幾十年才推出來的

可是我們用行星動位能及向心力兩三行就可以出來了

如此的例子在教科書裡面不算少數

事不是代表著我們的理解力是一代代不斷進化?

又.....會不會現在大學才要學的微積分會出現再幾十年後的國小考卷?

[九天驚虹 10]

不對

這可是前人研究的成果!

要是沒有那些科學家

今天哪能學到這些東西?

這樣子的說法

似乎是貶低以前的人喔

[白鹿 11]

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我們國中高中的教科書裡面的數理化教材

裡面的數據及公式

都是古人在卅幾歲發現，甚至更晚

像是克卜勒定律就是他觀察幾十年才推出來的

可是我們用行星動位能及向心力兩三行就可以出來了

智力發展應該是目前人類的演化趨勢無錯。

不過我想你的理由不對。

重新推出已知的理論或定理，其難度當然遠遠不及發現未知的理論或定理。

[DUST 10]

在川島老頭（誰啊？！）的書裡面有提到關於創造力的問題，

有人認為愛因斯坦比牛頓利害的原因在於：背景知識與科技的差異。

也就是說，他們認為假如牛頓跟愛因斯坦生在同時代的話，那牛頓或許可以跟愛氏平分秋色。

但是川島老頭說，愛因斯坦的能力是創造力，也就是接近「憑空生有」的能力，而牛頓並沒有這樣的能力，所以兩個人還是有差距的。

註：川島隆太，目前全世界腦科學研究的第一線權威。

[白鹿 11]

也就是說，大腦的能力不能被化約成單純的智力囉。

雖然科技進步，但是我們對於人腦的了解依然少得可憐啊。

[順利過完每一天~ 10]

最初由 DUST 發表

在川島老頭（誰啊？！）的書裡面有提到關於創造力的問題，

有人認為愛因斯坦比牛頓利害的原因在於：背景知識與科技的差異。

也就是說，他們認為假如牛頓跟愛因斯坦生在同時代的話，那牛頓或許可以跟愛氏平分秋色.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

請問大大所說的書名是啥呢?

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雖然說是有先人的知識及背景.但我認為許多基本的公式像代數或三角函數，先人是比我們晚才學(純屬臆測)，

所以，用這樣去推算往後的日子，是不是我們現在認為很難的公式定理，後人也在我們這個年紀甚至更早就學會了呢?

要是後人更早就學會的話，在現在看來是天才，就像我們隨便一個大學生回到三百年前會被人當神一樣崇拜，那是否意味著........我們正在進化?

[磁單極 10]

如果你支持演化論的話

你會發現人類現在根本沒有"淘汰"的行為

所以生理結構不太可能有明顯的改變

[白鹿 11]

最初由 磁單極 發表

如果你支持演化論的話

你會發現人類現在根本沒有"淘汰"的行為

所以生理結構不太可能有明顯的改變

你說的不對。

演化論裡的淘汰，不單純指因為求生能力低落而喪生；而是指基因沒有被遺留下來。

觀察現在的社會，

有錢的人，聰明的人，外貌惹人喜愛的人，比起平庸或是殘障的人，會有比較大的機會留下後代，更不要說某些因為先天因素還沒來得及尋覓配偶就掛掉的人了。

[九天驚虹 10]

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在川島老頭（誰啊？！）的書裡面有提到關於創造力的問題，

有人認為愛因斯坦比牛頓利害的原因在於：背景知識與科技的差異。

也就是說，他們認為假如牛頓跟愛因斯坦生在同時�.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

既然是猜測的

那麼你就必須要去求證

因為你下面的推論

都是建立在你的猜測之上

唯有在你的猜測成立的情況下

下面的論述才能比較讓人信服

問題是你根本不是到這件事到底是不是真的

就繼續推論下去

實在是很奇怪

[順利過完每一天~ 10]

會這樣說

是因為看過愛因斯坦傳裡面說過

愛因斯坦的代數是向他叔叔學的

代數我們在國中就已經有教過

但我還沒查到他確切的學習年齡

另外，畢達哥拉斯定理、冷次定律，這些偉大的定理及公式，也是我們國中高中就學會的不是嗎?

[白鹿 11]

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會這樣說

是因為看過愛因斯坦傳裡面說過

愛因斯坦的代數是向他叔叔學的

代數我們在國中就已經有教過

但我還沒查到他確切的學習年齡

另外，畢達哥拉斯定理、冷次定律，這些偉大的定理及公式，也是我們國中高中.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

你沒有看懂我的發言。

學會一項定理，與發現一項定理，是有差別的喔。

[九天驚虹 10]

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會這樣說

是因為看過愛因斯坦傳裡面說過

愛因斯坦的代數是向他叔叔學的

代數我們在國中就已經有教過

但我還沒查到他確切的學習年齡

另外，畢達哥拉斯定理、冷次定律，這些偉大的定理及公式，也是我們國中高中.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

這裡的學會只是背了這項東西。

我想，商高定理，

很多國中生是不知道為什麼這是對的。

但是他們會用，為什麼他們可以用，

那是因為這是前人所發現的一項東西不是?

如果這項東西，前人沒有發現，

那國中會學嗎？

這並不是因為我們比較聰明

所以比以前的人多知道點東西

我們是因為有前人的奠基

才能了解這麼多的東西

[清純小百合 10]

商高定理....餘弦定理在角度=90度的情形

[磁單極 10]

最初由 白鹿 發表

你說的不對。

演化論裡的淘汰，不單純指因為求生.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

嗯~你說的對

這樣講現代人還是有慢慢在演化的

可是演化裡的淘汰似乎違背道德

現在有很多保護弱勢團體的機構出現說

所以我的說法應該改成

現代人的演化速度減慢了

[訪客]

最初由 清純小百合 發表

商高定理....餘弦定理在角度=90度的情形

整個三角函數就是建立在商高定理上，你不能用三角函數來證明商高

人類還是有在進化，前陣子有看到相關研究發現的報導

人類因為有語言所以可以把前人的發明發現都教給下一代，後代在比較不需要自己摸索的情況下學到這些知識後就可以直接利用它們來做更深的研究。

[偽‧宅男 10]

你確定正在進化?

我個人倒是覺得正在退化

現在小孩子越來越腦殘

不知道在低能什麼= =

本來應該在國中才獲得的學校不教的知識(國中才有能力不被污染)

提早到可能小學低年級就獲得了

那被污染過的小朋友，腦殘到爆!!!

[九天驚虹 10]

最初由 justinyeh 發表

整個三角函數就是建立在商高定理上

稍微想了一下

似乎沒有

三角函數一開始由銳角三角函數開始

建立在直角三角形之上

這之間到定義都沒有提到商高定理

但這不是重點

要證明商高定理

最快速的方法就是向量

包括餘弦定理

也能快速證明出

[卡塔納 10]

題幹敘述如果以十萬年為單位 宏觀人類演化來看

是沒錯的 但是單看文明發展的這數千年來 倒是不一定

像是馬雅人利用簡陋(以現代觀點來看)的工具 測量出金星曆

古希臘時代 利用影子的角度 估計出來的地球周長

你說我們現今用一堆公式1分鐘內可以推算出 前人數十年才計算出來的成果

公式要成立背後所累積的觀測證據 要相當多的

(例如 確定行星軌道的形狀是橢圓)

而電子的荷質比也是在經過數千次實驗 才確定找到最大公因數

[banana9127 10]

絃外之音:

試問...

人口大約在幾(十?.百?.千?)年會成長到超過地球的負載力?

[訪客]

看你希望生活品質多高

如果希望大家生活水準都像西方國家那樣

現在已經超過了

如果大家都過得像非洲地區那還可以再支持幾十億人

[白鹿 11]

最初由 justinyeh 發表

看你希望生活品質多高

如果希望大家生活水準都像西方國家那樣

現在已經超過了

如果大家都過得像非洲地區那還可以再支持幾十億人

哈哈

前幾天看到艾西莫夫在197X年發表的一篇文章，上面寫說，美國人口占不到全球人口的30%，可是卻使用了70%以上的資源，資源供應捉襟見肘的情況來看，如果以美國的生活標準為負載力的判準，根據艾西莫夫，早在20年前，地球就已經不及格了。

(那篇文章收錄於 [你要不要被複製？艾西莫夫科普開講（一）]，以撒．艾西莫夫 ，貓頭鷹，2001。

另外，相關數據我有可能會記錯="=)