關於搶救國文大作戰


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小弟說來慚愧,到了高二之後最弱的科目就是國文

想要補救起來

有人推薦搶國

有人可以為我指點迷津一下嗎??

(我國文最強大概就國概和閱讀理解而已= =,我是自然組的)

作文大概普普吧,各位都是怎麼增強作文的呢??有哪些讀物可以推薦??

此內容已被編輯, ,由 乂月之雪乂囧
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作文啊 有兩個階段

一.運用詩詞,修辭

詩詞的化用可以說是一種"速成",不需任何背景----只要有背即可。

當你在月下的場景,你就可以化用李白的典故「舉杯邀明月,對影成三人」,寫道:

就這樣對著皎潔的月光一杯清酒,轉身敬墨色的影一壺。

在山間逍遙自適的遨遊,暢快淋漓的感覺比李白還要有過之而無不及。

至於修辭的部份,有一些修辭還不錯,善用它們會有更優美的文采

這裡介紹一種少用卻好用的的:通感

一陣清藍色的風吹來,傳來一絲如蓮香般縹緲的琴音。

通感其實是以一種感官去形容另一種感官的摹寫

如:清藍形容風的清新(視→觸),蓮香喻琴音的縹緲(嗅→聽)

它有時也會跟譬喻混合使用,比方說:一絲如蓮香般縹緲的琴音

二.內心的體悟,情感的昇華

一篇好的作文優美的詞句是不可或缺的,但內容也是很重要的。

高手級的文章幾乎都有著發人省思的想法或動人心弦的故事。

如:以美麗的意外為題,你會怎麼寫呢?

除了列舉名人來"現身說法",為你的文章站台以外;除了以文采取勝外

你還可以提高層次,拉到"意外無美醜之別,真正的美麗是由人創造的"

如此一來,文章的境界就有分別了。

當其他人還在那邊"因迷路而意外發現桃花源"、或是"海倫凱勒因失明而發現生命的真諦"時

你已經把意外的陳述提升到心境的轉換

文章也從"現實"拉到"心靈",級數就不一樣了

不是說舉例不好,而是在舉例後把境界提升

這類說理式的文章注重的就是"更高明的轉換"

這樣不只與眾不同,還言之有物,分數豈有不到手的道理?

不過第二種必須對生活有所觀察及思考,否則難以下筆

建議可以多看書(如蔣勳的作品)、多思考

才不會"用時方恨少"

加油囉!

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作文啊 有兩個階段

一.運用詩詞,修辭

詩詞的化用可以說是一種"速成",不需任何背景----只要有背即可。

當你在月下的場景,你就可以化用李白的典故「舉杯邀明月,對影成三人」,寫道:

就這樣對著皎潔的月光一杯清酒,轉身敬墨色的影一壺。

在山間逍遙自適的遨遊,暢快淋漓的感覺比李白還要有過之而無不及。

至於修辭的部份,有一些修辭還不錯,善用它們會有更優美的文采

這裡介紹一種少用卻好用的的:通感

一陣清藍色的風吹來,傳來一絲如蓮香般縹緲的琴音。

通感其實是以一種感官去形容另一種感官的摹寫

如:清藍形容風的清新(視→觸),蓮香喻琴音的縹緲(嗅→聽)

它有時也會跟譬喻混合使用,比方說:一絲如蓮香般縹緲的琴音

二.內心的體悟,情感的昇華

一篇好的作文優美的詞句是不可或缺的,但內容也是很重要的。

高手級的文章幾乎都有著發人省思的想法或動人心弦的故事。

如:以美麗的意外為題,你會怎麼寫呢?

除了列舉名人來"現身說法",為你的文章站台以外;除了以文采取勝外

你還可以提高層次,拉到"意外無美醜之別,真正的美麗是由人創造的"

如此一來,文章的境界就有分別了。

當其他人還在那邊"因迷路而意外發現桃花源"、或是"海倫凱勒因失明而發現生命的真諦"時

你已經把意外的陳述提升到心境的轉換

文章也從"現實"拉到"心靈",級數就不一樣了

不是說舉例不好,而是在舉例後把境界提升

這類說理式的文章注重的就是"更高明的轉換"

這樣不只與眾不同,還言之有物,分數豈有不到手的道理?

不過第二種必須對生活有所觀察及思考,否則難以下筆

建議可以多看書(如蔣勳的作品)、多思考

才不會"用時方恨少"

加油囉!

學長的文筆真好,小弟自嘆不如~

看來大量閱讀名家的作品是不可缺乏的

除了蔣勳之外,學長還可以幫我推薦一些不錯的作品嗎?

期望有一天能如學長一樣妙筆生花。

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(H)

不過第二種必須對生活有所觀察及思考,否則難以下筆

建議可以多看書(如蔣勳的作品)、多思考

才不會"用時方恨少"

加油囉!

可以推薦一些不錯的書單嗎

還有,想跟你說

你超(H)

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可以推薦一些不錯的書單嗎

書單來也!

我很討厭動不動就是人生大道理的書

再不就是"啊~我的國家","啊~世界的危機"

這些東西很無趣又與我們太遠

所以我挑了一般人都愛看且有意義的書

看書之所以比上課有趣

是因為沒有壓力,有時甚至可以學到更多

考完試之後,sin cos,人物條約,7500單字,二十五史十三經都被瞬間遺忘

但是大家都還記得賣火柴的小女孩的心願,化成泡沫的美人魚那刻骨銘心的愛戀

孔明借箭借東風的神威,一百零八條好漢的豪情

這,正是故事、小說迷人之處

有幾本書,我認為可以在輕鬆中學習的

讓大家參考一下吧!

一.生命思想

個人覺得蔣勳的<孤獨六講>還不錯

他以一種全新的思維邏輯來詮釋生命的"孤獨"

但很多時候,孤獨不只是表面的孤獨。

還有<在天堂遇到的五個人>

很多學校都會推薦它,於是很多人討厭看。

不過它是不錯的書,把它當一般小說看壓力比較小。

它以主角遇見的五個對他生活影響或多或少的人,

來告訴主角(也是讀者)生命的課題。

值得一讀(好像還有電影)

二.歷史

為什麼要看歷史?

除了搜集例子外,

拓展自己人生經驗也是很重要的(如前述” 內心的體悟”)

人生啊~~所謂人生也者……(離題)

而歷史重視的在於事實和解釋

推薦一套<明朝那些事兒>

他以心理及當代的想法

重新建構那些英雄梟雄的行為動機

且輕鬆易讀(這很重要,很多歷史書太深奧了)

把它當小說看吧!

三.小說

小說,這個在師長眼中是"妨礙學生國文能力"的東西

卻被我推薦為增進國文能力的參考用書

有老師看到一定會砍人吧?

我不否認小說(特別是網路小說)用語錯誤率極高

那我為什麼要推薦呢?

當然是要害人啊!哈哈哈!(不要打我)

<筆靈>是一套與眾不同的小說

除了小說必備的吸引人的內容

它的文字更是一流

最重要的是他的故事中還有許許多多的國學常識

但它不因此而難讀或嚴肅

本人強烈推薦之!

看書(無論什麼書)都要有所吸收及內化

不用很嚴肅地去章句訓詁每個字

但一定要有所得

無論是新思維或優美文句

甚至是一個小故事,一個天馬行空也好

記下來並重新思考之

它,就是你的。加油吧!

最後送大家一個東西(這可是我的獨門祕訣,僅此一家別無分店)

所謂的最高境界,乃"一法通而萬法通"

所有的東西都可以以重新思考再做創新。

包括名言佳句

"天生我材必有用","吃果子拜樹頭"

這些東西在一個題目大家寫的時候

你想得到,他/她想得到,祂/牠(?)也想得到

閱卷老師不只想得到,

他還要看著每一個想得到的人的作品

不停地回憶上一個和上上一個堪稱慘絕人寰的文章

腦中浮現著又來了←大忌也!!!

怎麼辦呢???

適當地化用名言佳句才是王道!

示範時間到!

海倫凱勒說:「面向陽光,你就看不到陰影。」

我說:「面向陽光,你就看不到陰影;而背向陽光,你若願意抬頭,將看見絢麗的七彩虹光!

此內容已被編輯, ,由 燕歸來
增字
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最後送大家一個東西(這可是我的獨門祕訣,僅此一家別無分店)

所謂的最高境界,乃"一法通而萬法通"

所有的東西都可以以重新思考再做創新。

包括名言佳句

"天生我材必有用","吃果子拜樹頭"

這些東西在一個題目大家寫的時候

你想得到,他/她想得到,祂/牠(?)也想得到

閱卷老師不只想得到,

他還要看著每一個想得到的人的作品

不停地回憶上一個和上上一個堪稱慘絕人寰的文章

腦中浮現著又來了←大忌也!!!

怎麼辦呢???

適當地化用名言佳句才是王道!

示範時間到!

海倫凱勒說:「面向陽光,你就看不到陰影。」

我說:「面向陽光,你就看不到陰影;而背向陽光,你若願意抬頭,將看見絢麗的七彩虹光!

高招,但好像不是每句都可以這樣用,要想到可以符合名言的句子也有點難= =

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  • 5 weeks later...

基本上,我都跟我下屆的學弟妹說搶救可以拿去丟了。

因為除了從高一(我們高一就訂了)就開始翻閱,想在高

三水深火熱時看完甚為不可能,除非拼勁夠。

而且《搶救》已經過時了,很多都很累贅

如果你真的要補救的話,晟景的《國文復習週記》

還有,寫作文要寫的好無非就是「貼近自己」

(不知道有沒有幫到你= =)

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