huszukai 10 發表於 January 15, 2006 檢舉 Share 發表於 January 15, 2006 其實讀書讀到現在 我還是不知道教改是在幹麻= =||||||| 鏈接文章 分享到其他網站
Jeanne 10 發表於 January 16, 2006 檢舉 Share 發表於 January 16, 2006 改在哪裡??只是單單"制度"的改變學生的學習的心態還是一樣 鏈接文章 分享到其他網站
在霧中尋找 10 發表於 January 16, 2006 檢舉 Share 發表於 January 16, 2006 我覺得教改的本意是對的人本教育的確是最適合人類學習但是人本教育卻不適合用在加起來僅短短九年的國中小何況老師們也不是隨時陪在身邊人本教育應是適用於家庭教育及長時間的教育仔細想想就知道了叫學校用人本教育實在不符合人性老師僅有一人,而學生卻是那麼的多實在是不太可能完全顧好每一個人更何況人本教育的方式需要有長時間的引導呢?替現在的老師們想想吧!教育部把對的事做在錯的地方上了......以上是小人的見解有錯誤的地方敬請批評指教 鏈接文章 分享到其他網站
夜深 10 發表於 January 16, 2006 檢舉 Share 發表於 January 16, 2006 從學生的角度來想我覺得現在國小學生很可憐要學國語,又要學母語(我就是不會說台語嘛...)還有英文一次3種語言有點誇張= =" 鏈接文章 分享到其他網站
野狼125 11 發表於 January 16, 2006 作者 檢舉 Share 發表於 January 16, 2006 教改的本意是好的,但參與改革的人卻不專業,而且方向錯誤,所以才會造成十年教改一場空 鏈接文章 分享到其他網站
heineken 11 發表於 January 16, 2006 檢舉 Share 發表於 January 16, 2006 辦教育的應該給教育家來辦不應該是"只會爭權奪利的人"來辦 鏈接文章 分享到其他網站
訪客 重力波 發表於 January 16, 2006 檢舉 Share 發表於 January 16, 2006 政客一天到晚在本土化看了就討厭國語都學不好了還學英文英文也學不好還弄個台語聽說還有學客家語重點是可以尊重 可以保留但是我覺得統一語言比較好這樣比較不會有本省外省的區分 鏈接文章 分享到其他網站
induction 10 發表於 January 18, 2006 檢舉 Share 發表於 January 18, 2006 大家都好悲觀喔我覺得如果真的想學東西的話不管教育制度如何改還是可以學到很多 鏈接文章 分享到其他網站
璇子 10 發表於 January 18, 2006 檢舉 Share 發表於 January 18, 2006 最初由 induction 發表大家都好悲觀喔我覺得如果真的想學東西的話不管教育制度如何改還是可以學到很多 +1為興趣學習才是正確的讀書態度我覺得積極學習不管在哪個制度下成效是一樣的既然簡單,那就多往課外發展這樣來的知識會更為活潑為了課本讀死書實在沒有意義....P.S.覺得教改不算成功,不過覺得自己還是最重要的 鏈接文章 分享到其他網站
訪客 發表於 January 19, 2006 檢舉 Share 發表於 January 19, 2006 想也知道大家直覺都投失敗，但是大部分投票的人沒有經歷過教改前的環境，沒有辦法比較，怎麼知道真的是失敗呢？ 鏈接文章 分享到其他網站
夜深 10 發表於 January 19, 2006 檢舉 Share 發表於 January 19, 2006 某些時候觀察的出來...比方說我國小6年級時曾經被學校抓去教小4的數學(當時第一屆教改白老鼠們)很多人明明就已經4年級了,卻連99乘法都不會(不要跟我討論建構式數學的優點,嘖)要不是我威脅利誘下逼他們背,可能壓根兒不會乘法還有國文的練習程度教改前的國小國語習作都是厚厚一整本,注音國字,造詞造句寫完一課都很累後來我看國小表弟教改後的國語習作整本彩色繪圖,一頁偶爾畫幾個圈圈填幾個字這樣最好是有練習到啦= ='現在高一教改後的學弟妹們我知道這完全不是你們的問題,而是上面政策方向的錯誤請讓我小小抱怨一下,我對於國中完全沒教二次函數的憤怒= =||||||| 鏈接文章 分享到其他網站
marantz 10 發表於 January 19, 2006 檢舉 Share 發表於 January 19, 2006 話說我是舊教材(教改?)最後一屆...小學時愚昧無知以為他們比較好~有新課桌椅、新老師、新課本... 但是其實我是幸運的:E 還有...再36X天就要學測了...發現到學測申請真的很囉唆,費時費力費金錢...... 而且現在指考連學測分數都要採計....................orz這有比以前聯考好嗎?? 鏈接文章 分享到其他網站
獵人韃鞮 10 發表於 January 20, 2006 檢舉 Share 發表於 January 20, 2006 其實大家應該都跟"教改"很熟吧我快被他害死了.......(成為中華民國有史以來程度最差的一屆......不過自己好像也有責任.....) 鏈接文章 分享到其他網站
vincent79715 10 發表於 January 20, 2006 檢舉 Share 發表於 January 20, 2006 沒事去模仿歐美的制度來教改 卻不知別人也在模仿我們 搞的越改越爛 鏈接文章 分享到其他網站
Aria 10 發表於 January 20, 2006 檢舉 Share 發表於 January 20, 2006 教育是很重要的一環啊..想想你花多少時間耗在學校就知道了我投不知道因為沒有親身體驗,真的很難說而且我認識的學弟和學妹中還是有很聰明的 鏈接文章 分享到其他網站
jimi11150881 10 發表於 January 20, 2006 檢舉 Share 發表於 January 20, 2006 個人是認為拉:教改的本意是正面的但是執行者未能完全發揮效力,而且也蠻亂的此外真正了解的人只佔少數再加上行使已久聯考所鑄造的價值觀(包含家長,學生,教職員拉)種種連續錯誤造成壓力不減反增,能力低落埃~~~~~ 鏈接文章 分享到其他網站
弗比拿 10 發表於 January 20, 2006 檢舉 Share 發表於 January 20, 2006 我覺得台灣的教育制度還不成熟，不適合教改，尤其小學的建構式數學真的是太跨張了(居然還有老師禁止學生背乘法表.....)還有那些政客真的需要改進，有事沒事就一直在改，反而會加速教育體系的崩解，據政客的說法，教改的目的是為了讓學生的壓力減輕，但我完全感覺不出有任何減輕的效果，書的份量反而還加重了前一陣子，某位人士承認教改失敗。很想衝過去質問他：「這幾年的教改所導致的後果，難道是你說一句失敗就能夠挽回的嗎?」既然都承認失敗，也不想想該怎麼挽救，不過我想，他們想出來的挽救方法應該也不會好到哪裡去吧! 鏈接文章 分享到其他網站
mimiis38 10 發表於 January 25, 2006 檢舉 Share 發表於 January 25, 2006 最初由 jimi11150881 發表個人是認為拉:教改的本意是正面的但是執行者未能完全發揮效力,而且也蠻亂的此外真正了解的人只佔少數再加上行使已久聯考所鑄造的價值觀(包含家長,學生,教職員拉)種種連續錯誤造成壓力不減反增,能力低落?............(論壇訊息:引文過長 恕刪) 的確 教改的本意是正面的但要想想這制度真的適合台灣社會媽????:p 鏈接文章 分享到其他網站
翟 10 發表於 February 7, 2006 檢舉 Share 發表於 February 7, 2006 這真是一個超級大爛攤子要我們學生來收(大家好我是教改第一屆的白老鼠94年)(現在生活~~~悲慘無比) 鏈接文章 分享到其他網站
macarthur 10 發表於 February 7, 2006 檢舉 Share 發表於 February 7, 2006 教改理想上我贊成只是~改的方法不妥,有很多的制度不太公平最失敗的是~~~廣設大學 鏈接文章 分享到其他網站
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