【討論】關於學校留言板101的問題


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剛剛把所有討論串看過一遍~

主要引戰點,在於有位學生因為對於101這個班級的秩序和風氣有意見,

上網找了個"代發"的PO了文章,然後因為像罵了整個101班級,

有了"E"開頭的、"最好是"人士、來解"惑"的,開始版戰!!!

歸類出幾項重點~

1.吵的點首先有關於班級的風氣,班上幾個老鼠屎壞了整鍋粥,

然後學校分班的事情我不清楚,好像是被分到同班之類的。

2.因為"代發"的語氣像是對整個班級的批評,所以有外來人士(或是當事人)來反駁。

3.接下來引戰點都是有關人身攻擊的部分在引戰...不便多說什麼。

總結:

只是因為先前班級風氣不是很好,而分班有人怕影響到自己,對學校有怨言而間接罵了整個班級。

話說...

怎麼這些人打字都不用標點符號,連分段都分不好,

看文章看得很辛苦,而且跳TONE跳很大。

雖然是一類組...但感覺作文並不怎麼好...

而且最後戰的點只是人身攻擊,有個310的學弟(他們的學長)出來PO了一大篇文,

感覺上他們根本沒在看,依舊戰自己的。

戰文經驗值不高,戰力不是很好。挑釁意味比較重而已。

這種雞毛蒜皮小事,學校也不可能去管,分班分完學校之後就是看成績再排班的。

想當年...我到哪個班級都沒什麼人想要吧。

算是可以了解被人批評的心情。

當年甚至也有人轉向三類在該班級批評我們班,

我直接進去他們班級嗆他,弄到他連我們班門口都不敢走...

想想當時會這樣,自己班級應當檢討而不是怪罪於人。

而且,這些小夥子會PO出這也算是對班級的關心。

我當年只到留言版上,罵了一整串針對導師的文章....

想想還真悲哀...

出了社會就是要習慣環境...不是環境習慣你,所以講老實話...

我並不是很支持那位"代發"的~

只是抱怨學校,批評他人,似乎沒想過自己是否該多做努力。

有時間上網戰沒意義的文,不如想想該怎麼改變,

也許別人還會稱讚他是位有能力的人呢!!!

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剛剛把所有討論串看過一遍~

主要引戰點,在於有位學生因為對於101這個班級的秩序和風氣有意見,

上網找了個"代發"的PO了文章,然後因為像罵了整個101班級,

有了"E"開頭的、"最好是"人士、來解"惑"的,開始版戰!!!

歸類出幾項重點~

1.吵的點首先有關於班級的風氣,班上幾個老鼠屎壞了整鍋粥,

然後學校分班的事情我不清楚,好像是被分到同班之類的。

2.因為"代發"的語氣像是對整個班級的批評,所以有外來人士(或是當事人)來反駁。

3.接下來引戰點都是有關人身攻擊的部分在引戰...不便多說什麼。

總結:

只是因為先前班級風氣不是很好,而分班有人怕影響到自己,對學校有怨言而間接罵了整個班級。

話說...

怎麼這些人打字都不用標點符號,連分段都分不好,

看文章看得很辛苦,而且跳TONE跳很大。

雖然是一類組...但感覺作文並不怎麼好...

而且最後戰的點只是人身攻擊,有個310的學弟(他們的學長)出來PO了一大篇文,

感覺上他們根本沒在看,依舊戰自己的。

戰文經驗值不高,戰力不是很好。挑釁意味比較重而已。

這種雞毛蒜皮小事,學校也不可能去管,分班分完學校之後就是看成績再排班的。

想當年...我到哪個班級都沒什麼人想要吧。

算是可以了解被人批評的心情。

當年甚至也有人轉向三類在該班級批評我們班,

我直接進去他們班級嗆他,弄到他連我們班門口都不敢走...

想想當時會這樣,自己班級應當檢討而不是怪罪於人。

而且,這些小夥子會PO出這也算是對班級的關心。

我當年只到留言版上,罵了一整串針對導師的文章....

想想還真悲哀...

出了社會就是要習慣環境...不是環境習慣你,所以講老實話...

我並不是很支持那位"代發"的~

只是抱怨學校,批評他人,似乎沒想過自己是否該多做努力。

有時間上網戰沒意義的文,不如想想該怎麼改變,

也許別人還會稱讚他是位有能力的人呢!!!

感謝學長這麼認真的看完

也認真的幫我畫重點

哈哈!!!

我們這屆,現在升大一的這屆

當時的101也是個搞到學校開會的班級

有傳聞說是導師建議在我們升二年級的時候打散

到了二年級,真的就沒有所謂的純男文組班

我當然也是當時生活很有樂趣的101那群其中之一

我還是蟬聯三年段考每次都墊底的另類傳奇人物= =""

我們升二年級後,101都被打散在9.10.11班

但是我們也沒有沒有被排斥成這樣

反而真的,大家都變的有目標

不會像一年級一樣,到校就在想今天要玩什麼

我覺得是其他人把我們帶動的

(我當然不是說我自己變多厲害)

如果說,你們其他人要排斥他們

那為什麼不想想自己為什麼沒有能力帶動他們??

跟誰同一班這都是學校安排的,不能選擇

但是一個班的讀書風氣是每個人的事

愛玩活潑不等於壞

能考進員中我相信沒有人是真的壞的

頂多只是愛玩,頂多只是想讓他的高中不只有唸書這一塊

這種事情好像每一年都會有

考進員中的學生不一定都是大家心中的資優生

但一定不會是壞學生

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其實並不是一班的學生才會摔門、上課吵、玩、亂丟垃圾

我現在的班級的同學也是這樣....

我知道學校的門是真的很爛(或許可以建議該換了?)關門的時候一定會有聲音,

但是在關門的時候用手稍微扶一下不要讓它整個撞到牆壁,這樣就可以減低音量了

可是為什麼就是沒人願意多出那一點點力呢?

暑假上的幾乎都是該類組的重點科目吧?

我想考上員中的並不像一中、建中那種上課睡覺下課尿尿也能考出高分的怪物學生吧?

那為什麼上課的時候不認真呢?

員中大部分的老師應該都是認真教書的吧?

教室髒亂、垃圾亂丟、摔門

很多學生都沒有想到其他人的感受吧?

教室髒亂 「反正寶特瓶踢到哪裡去甘我屁事?」

垃圾亂丟 「管他啦,反正倒垃圾的又不是我」

摔門 「有發生什麼事情嗎?」

我覺得有很多人不知道公德心怎麼寫

那讀「彰化第二志願」(某主任講的)有什麼用?

教出來的學生究竟對這個社會有什麼幫助?

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其實並不是一班的學生才會摔門、上課吵、玩、亂丟垃圾

我現在的班級的同學也是這樣....

我知道學校的門是真的很爛(或許可以建議該換了?)關門的時候一定會有聲音,

但是在關門的時候用手稍微扶一下不要讓它整個撞到牆壁,這樣就可以減低音量了

可是為什麼就是沒人願意多出那一點點力呢?

暑假上的幾乎都是該類組的重點科目吧?

我想考上員中的並不像一中、建中那種上課睡覺下課尿尿也能考出高分的怪物學生吧?

那為什麼上課的時候不認真呢?

員中大部分的老師應該都是認真教書的吧?

教室髒亂、垃圾亂丟、摔門

很多學生都沒有想到其他人的感受吧?

教室髒亂 「反正寶特瓶踢到哪裡去甘我屁事?」

垃圾亂丟 「管他啦,反正倒垃圾的又不是我」

摔門 「有發生什麼事情嗎?」

我覺得有很多人不知道公德心怎麼寫

那讀「彰化第二志願」(某主任講的)有什麼用?

交出來的學生究竟對這個社會有什麼幫助

這是一定有辦法改善的事情吧我覺得

教是髒亂、垃圾亂丟、摔門,這都是問題

但你們可以請個講話有份量的同學來執行監督的這份工作

即使他們沒有考慮到其他人的感受,可以在監督的時候講給他們聽

他們聽不聽的進去、感受不感受的到,那都是他們自己選擇的了

重要的是,你們是一個班級,應該要一起改善班級內的問題

如果你覺得很多人不知道公德心怎麼寫

可以寫給他們看呀XD,也許剛起步的時候還沒有人理你

但你肯做,一定有成效(懂我的意思?)

倒數兩句有點酸了,沉默。

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推測是九班的狀況吧(本人認為)

基本上成分就有一半是一班的人

其所述事實也有部分屬實

甚至我都開始懷疑起某人了..

不過多說無益

況且是學校的留言板

那樣的文章

比較適合在班網或是個人網誌

再說

直接針對101的班級批判

我是非常不認同

但是

如果對於部分成員帶來的惡習加以評判

這點,我倒是可以接受

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這是一定有辦法改善的事情吧我覺得

教是髒亂、垃圾亂丟、摔門,這都是問題

但你們可以請個講話有份量的同學來執行監督的這份工作

即使他們沒有考慮到其他人的感受,可以在監督的時候講給他們聽

他們聽不聽的進去、感受不感受的到,那都是他們自己選擇的了

重要的是,你們是一個班級,應該要一起改善班級內的問題

如果你覺得很多人不知道公德心怎麼寫

可以寫給他們看呀XD,也許剛起步的時候還沒有人理你

但你肯做,一定有成效(懂我的意思?)

倒數兩句有點酸了,沉默。

嗯,

畢竟這是一個新班級,大家彼此都還挺陌生的

要找出這樣一個同學這似乎很困難

畢竟連班長的話都沒人在聽了= =

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嗯,

畢竟這是一個新班級,大家彼此都還挺陌生的

要找出這樣一個同學這似乎很困難

畢竟連班長的話都沒人在聽了= =

簡單~

把飯菜丟出去~喊一聲去你媽的王八蛋!!!

(出自至尊三十六記之偷天換日)

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這是一定有辦法改善的事情吧我覺得

教是髒亂、垃圾亂丟、摔門,這都是問題

但你們可以請個講話有份量的同學來執行監督的這份工作

即使他們沒有考慮到其他人的感受,可以在監督的時候講給他們聽

他們聽不聽的進去、感受不感受的到,那都是他們自己選擇的了

重要的是,你們是一個班級,應該要一起改善班級內的問題

如果你覺得很多人不知道公德心怎麼寫

可以寫給他們看呀XD,也許剛起步的時候還沒有人理你

但你肯做,一定有成效(懂我的意思?)

倒數兩句有點酸了,沉默。

痾....我覺得他說的挺貼切的

因為彰中的教室跟你們剛剛形容的差不多= =

甚至更可怕說~

常常有教官也都會這樣講

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痾....我覺得他說的挺貼切的

因為彰中的教室跟你們剛剛形容的差不多= =

甚至更可怕說~

常常有教官也都會這樣講

我知道= =+

關於這方面的傳聞可真是有些會害的女生花容失色

彰中學弟好乖附和員中學姊XDDDD

好啦然後你的大頭貼好好好好好好好可愛

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感謝學長這麼認真的看完

也認真的幫我畫重點

哈哈!!!

我們這屆,現在升大一的這屆

當時的101也是個搞到學校開會的班級

有傳聞說是導師建議在我們升二年級的時候打散

到了二年級,真的就沒有所謂的純男文組班

我當然也是當時生活很有樂趣的101那群其中之一

我還是蟬聯三年段考每次都墊底的另類傳奇人物= =""

我們升二年級後,101都被打散在9.10.11班

但是我們也沒有沒有被排斥成這樣

反而真的,大家都變的有目標

不會像一年級一樣,到校就在想今天要玩什麼

我覺得是其他人把我們帶動的

(我當然不是說我自己變多厲害)

如果說,你們其他人要排斥他們

那為什麼不想想自己為什麼沒有能力帶動他們??

跟誰同一班這都是學校安排的,不能選擇

但是一個班的讀書風氣是每個人的事

愛玩活潑不等於壞

能考進員中我相信沒有人是真的壞的

頂多只是愛玩,頂多只是想讓他的高中不只有唸書這一塊

這種事情好像每一年都會有

考進員中的學生不一定都是大家心中的資優生

但一定不會是壞學生

我被帶壞了

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剛剛把所有討論串看過一遍~

主要引戰點,在於有位學生因為對於101這個班級的秩序和風氣有意見,

上網找了個"代發"的PO了文章,然後因為像罵了整個101班級,

有了"E"開頭的、"最好是"人士、來解"惑"的,開始版戰!!!

歸類出幾項重點~

1.吵的點首先有關於班級的風氣,班上幾個老鼠屎壞了整鍋粥,

然後學校分班的事情我不清楚,好像是被分到同班之類的。

2.因為"代發"的語氣像是對整個班級的批評,所以有外來人士(或是當事人)來反駁。

3.接下來引戰點都是有關人身攻擊的部分在引戰...不便多說什麼。

總結:

只是因為先前班級風氣不是很好,而分班有人怕影響到自己,對學校有怨言而間接罵了整個班級。

話說...

怎麼這些人打字都不用標點符號,連分段都分不好,

看文章看得很辛苦,而且跳TONE跳很大。

雖然是一類組...但感覺作文並不怎麼好...

而且最後戰的點只是人身攻擊,有個310的學弟(他們的學長)出來PO了一大篇文,

感覺上他們根本沒在看,依舊戰自己的。

戰文經驗值不高,戰力不是很好。挑釁意味比較重而已。

這種雞毛蒜皮小事,學校也不可能去管,分班分完學校之後就是看成績再排班的。

想當年...我到哪個班級都沒什麼人想要吧。

算是可以了解被人批評的心情。

當年甚至也有人轉向三類在該班級批評我們班,

我直接進去他們班級嗆他,弄到他連我們班門口都不敢走...

想想當時會這樣,自己班級應當檢討而不是怪罪於人。

而且,這些小夥子會PO出這也算是對班級的關心。

我當年只到留言版上,罵了一整串針對導師的文章....

想想還真悲哀...

出了社會就是要習慣環境...不是環境習慣你,所以講老實話...

我並不是很支持那位"代發"的~

只是抱怨學校,批評他人,似乎沒想過自己是否該多做努力。

有時間上網戰沒意義的文,不如想想該怎麼改變,

也許別人還會稱讚他是位有能力的人呢!!!

有懶人包嗎?〈愛看八卦的新生〉

學長已經有整理了@@"

看完要寫心得噢!~

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