超級張小豪
文章 發表由 超級張小豪
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應該不能說是冷熱水結構不同
而是兩者在結冰的過程中
由於原本所具有的能量不同
所以可能有一些途徑冷水無法達成
而因為物質有以最快途徑達到最安定態的特性
所以熱水會循藉著需要較多能量但速度較快的途徑
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很多社的學長多說，只要社長能成功知道你這個人你就算入社了....
如果這個成立的話......
被XU就算是強迫入社囉
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會不會有可能是因為排列順序不同所影響
較高溫度的水
可能因為能量或其他關係
使得水變成冰的形成方式和較低溫度水不同
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「補習班」的模考我個人認為是參考就好
因為補習班常常使用的是「題庫」之類的東西
而且很容易就會出現就教材的內容
再說
補習班為了強化招生
與打擊學生信心(相信這一點對你而言，他們成功了)
通常會出的比較難
其實不用太放在心上
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這屆沒有
但沒人能跟你保證未來會不會有
不過北一好像轉出的人比較多...
明明就有一人轉出.......
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我記得他之前有一項蠻奇怪的工作
就是投入大量資金護盤
但是同時又讓銀行儲蓄利息升息
這樣不是一種互相矛盾的方式嗎?
又要使股市上升
卻又削弱投資意願
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ANS1:物理的能量有負號跟方向沒關係 物理的能量真的就是代表大小
ANS2:這裡的負號就是代表方向 所以你要取絕對值來看!!
ANS3:這個問題喔>< 應該是瞬時速率吧
ANS4:速度=(末位置-初位置) 除以時間 阿既然你說折返了 代表末位置和初位置同一點 相減不就是零? 速度就是零阿!!ANS5:那是啥圖><
ANS6:你應該是要說平均速率大小大於等於平均速度吧?
平均速度等於-3 你要再去跟平均速率比較沒啥意義阿 你又沒給路徑或位移之類的東西
折返點指的應該是方向相反的點，而不是回到起點吧......
而且「速度」的定義也不是(末位置-初位置)/時間吧
應該是當時間間隔(delta t)趨近於無限小的時候的平均速度吧
而你所說的那個問題
或許要用微分來說明
假設有一個物體的速度-時間圖(v-t圖)可微分
則該圖為一個連續的圖形
根據「堪根定理」連續圖形上一正一負的兩點
中間必有一點其值為零
當我們向中間逼近時
當兩點趨近於折返點時
兩點的值仍然一正一負
但趨近於零
根據夾擠定理
折返點的值趨近於零
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請大家不要圍攻我
不過我認為建中的升學率會這樣是因為「不用功」
實際上，建中入學學生是北區前百分之一的學生
但是出去的時候，成績大約剩下七八成保有原本的水準
所以，嚴格來說是退步了
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如果沒記錯的話，
Fundamental of Physics 是第七版
Fundamental of Physics Extended 是第八版
原因好像和作者有關係
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基本上管理建中的人員最好自己也讀過建中吧...畢竟這是所很不一樣的學校
應該不至於有這個必要吧
每一所學校都是獨一無二的
如果這麼認為只是突顯出自己的無知與渺小
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實際上建中的網站的確有一些問題
假入你進入建中人專用的信箱伺服器中
你就會發現那是個高風險的網站
你可以嘗試向網管回報一下(不過你應該還沒入學)
我有認識網管一些老師
可以幫你向他們回報
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他不是說要去宜蘭種田陪母親嗎?
我的地理不好，但是東筦和宜蘭位置不一樣吧?
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等碰到演算法就會
驚??!!!這是什麼東西?
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不曉得這份勘誤表要如何公佈呢?
還是只有要放在這裡供大家欣賞而已?
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那一張東西是張小豪同學給我的。
詳情還可以問問曹對。
應該是他們兩個一起給我的（？）。
而且如果恨情歌的文章連結之中，小豪的話是正確的話，
我們拿到的應該是影本。
△ 建青人潛入 125 教室拿取表格（真逍遙。）
對了，勘誤表－－要在期末考之後才能做出來。
那份東西確實是我交給建青的
而我在得知後立即向該名同學解釋
而他也表示不再向我追究
所以我也沒有再提出
事實上
在這期間
我並沒有直接和主編接觸
只有使用深藍，及透過另一位同學
當時，我有和那位同學表示公佈前要將那些簽名給塗掉
而他認為在某些狀況下可能會需要公佈
最後我協調成，如果要公佈一定要先告訴我
並且我需要轉知並獲得那些同學的同意
而最後我並沒有得到任何的後續消息
所以其實我也感到挺失望的
再來，我當時得到的資訊
那份東西好像不是要放在逍遙遊
而是要拿來討論其他的學生議題
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最後，我還是在這邊向那位同學致上最深的歉意
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其實，我個人認為
這次的選舉可能有「無效」之虞
根據班聯會基本法
選舉的時間應該要辦在五月底
但事實上，我們因為選舉委員會的失誤
到六月底選舉才完成
我認為，這個問題應該是要來解決的
而選舉委員會應該負的責任也是不可少的
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這位同學，你真是需要好好涉略一下各國政治經濟的實況。
【理性忽視】不是理論，它是事實，是早已被證明的事實，各國
國會(尤其美國)通過的各種保護政策、肉桶立法，就是此現象的產物。
說什麼"前提與事實不符"，不過是同學你對所謂事實、現實的一種漠視。
要產生【理性忽視】的現象根本不需要以上三種莫名奇妙的前提假設。
那只是你自己的幻想罷了。
選民只要了解，他今天打電話到台北市政府關心市政，除了電話費帳
單以外什麼都得不到，就足以作為他理性忽視的依據(別忘了時間的機會成本)。
你知道嗎？在現實政治中"越多人越用力用持久的爭取，越有力量改變腐敗的現狀"
很少發生、甚至不常成功，真正在政治中有力道的是小而有組織的團體。
如果今天社會上右撇子與左撇子的比例是100人比1人，你知道誰有政治上的優勢嗎???
左撇子。
這個答案很奇妙，但卻是事實。
你想知道為什麼的話，可以自己去查或是私下問我。
P.S. 我不喜歡龍應台的文章。
那不就是理性忽視的結果嗎???怎會說是反駁???
那位同學連選委會的公告都懶的看。
你以上這段話是沒錯，但我所要闡述的並不是說"積極（非常的）去
爭取屬於我們自己的權益"這種想法是錯的，而是
絕大多數人會被所謂"積極（非常的）去爭取"帶來的巨大成本望之卻步
，因而造成理性忽視。
聽說我曾經很「認真」的在學校的公佈欄找那份公告。
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俄羅斯輪盤為一個非常有名的遊戲
玩家使用一把左輪手槍(通常)
內放入數顆子彈(沒有放滿，通常是1/2)
轉動輪盤，對自己射擊
假設沒有子彈則存活
輪下一個人
一直到剩下一名參與者
如此遊戲，以相互訂定的賭博契約關係
以生命作為賭注
輸家必須自殺
是否已觸犯刑法加工自殺罪?
(其實是在某八點檔連續劇看到類似劇情，顯然此劇情以不符合社會善良風俗甚至是法律)
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稍微翻閱了一下
其實錯誤還蠻多的
不過"近期"是什麼時候阿
還有你要在哪裡公佈
(就連X果日報刊物都速度都比較快)
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我認為那一份宣傳單非常不謹慎
或許從這裡可以看到候選人的特質
但是宣傳單要貼出來之前
還是請你檢查一下錯字好嗎
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我從一上到二上，每一學期的校務座談會都有出席，
但有了多次經驗之後，就知道去什麼校務座談會簡直是白費時間、
浪費唇舌，因此這次的座談會我根本懶的去理。
每次都在提同樣的東西，陳腔濫調有什麼好玩。對於學生的意見，
學校行政人員不過敷衍了事，聽聽就算，這也是為什麼同學們每學期
都不得不提出類似的建議。
給班聯會良心的建議：以後校務座談會請在學期初舉辦，這樣一來
班聯會至少可以在有效任期內，挾民意監督校方是否在學期間完成
座談會上敷衍般的承諾。
像現在，在學期末才舉辦，下一屆班聯會主席哪知道上一次校務座談會
到底搞了些什麼，經過了一段假期，又有誰記得座談會上討論了些什麼。
學校好像不會受到學生「民意」的影響吧
他們和政府機關是不一樣的
反而家長會對他們的施壓
還比較容易受到重視
再來，班聯會真的有權限去「監督」校方嗎?
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我會提出此文，純粹只是對於這件事情進行理性的分析
我尊重所有人具有表達的權利
同時也希望他人也能夠尊重我的權利
不要針對個人進行無意義的攻擊
題案者甚至是做決策者不一定都是執行者
自己提出的提案也不一定需要由自己來製作
我之所以會提出
其實是因為我以前的國中就曾經請過設計師
(聽說是校友)
進行新制服款式的設計
並且經由全校學生投票後決定
所以建中或許也可以實施
而且建中的校友是設計師者可能多一點
再來
衣服的款式已經是固定的
我們應該要對於設計者有一定程度的尊重
單純自己來決定
對於設計者本身的智慧財產是相當不尊重的
最後
自行設計還有一個好處
就是談判過程應該會比修改校規快速
假如我們進行校規的修改
可能還需要經過校務行政會議之類的東西
顯然會一拖再拖
假若是設計出新制服
直接改變制服款式的好處就是
已經有組長的背書
和學校溝通時較容易
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如果要提出學生投票的話，詳請見「學生投票法」(我沒聽過什麼學生公眾投票法...，請尊重起草人提出的名字，謝謝XD)
不過我個人是認為我們以學生投票法來決定是否紮衣服
其實是很不禮貌的行為
並不是我對於要不要紮衣服的看法
而是要尊重到這件衣服的設計者
之前本文好像有人提出
這件衣服在原始的設計上
就是要紮的
如果我們擅自來決定要不要把這件衣服紮進去
對於設計者是相當不禮貌的
所以我個人建議
如果要的話
我們可以來設計一套「不用紮的衣服」
之前莫組長也提到過(那份新聞報導我還留著)
只要全校學生投票通過
我們可以決定要不要繼續穿制服
當然，我們也可以決定我們制服的款式
但如果直接違背設計者的意思
絕對是野蠻的作風
【問題】學校到底是幾點到校呢??
在 大漠駝窟-建國中學
發表於
我們真的有規定幾點要到校嗎?(誤)
應該是看導師規定就OK了吧